В дистанционном формате состоялось заседание районного методического объединения учителей информатики Хайбуллинского района, которое было посвящено особенностям подготовки к ГИА по информатики и ИКТ в 2020-2021 учебном году.

Открыла заседание молодой  учитель информатики МБОУ СОШ с.Уфимский Гайнитдинова А.А., которая посредством ZOOM провела в 9 классе урок по теме «Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывода массива”. Учитель информатики села Бурибай Васильченко О.В. отметила, что урок молодого специалиста соответствует требованиям ФГОС, прослеживались метапредметные связи, была налажена обратная связь с учащимися.

После урока, несмотря на небольшой опыт работы, Гайнитдинова А.А. показала, как готовит обучающихся к ОГЭ по информатике и какие электронные ресурсы при этом использует. В 2020-2021 учебном году  из 30 ее выпускников 9-х классов 15 учеников выбрали данный предмет для сдачи ОГЭ.

Во второй части заседания методист ОПИ МКУ Управление образования Ганиева З.С. познакомила коллег с рядом изменений в ЕГЭ по информатике в 2021 году. Самое главное нововведение в ЕГЭ-2020 по информатике - это сдача на компьютерах. Помимо этого, изменился минимальный балл (порог) по информатике - он равен 44 вторичным баллам (это на 4 балла больше, чем в 2020 году). Компьютерное предъявление КИМ позволило включить в работу задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е. треть от общего количества заданий.

Остальные 18 заданий сохраняют преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет в бланковой форме. При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому, при сохранении тематики задания, была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.

В заключение методист Ганиева З.С. для развития ИКТ компетенций у учащихся рекомендовала обеспечить активное участие школьников во всероссийском проекте «Урок цифры». Все учителя информатики отметили положительный момент в проведении в  дистанционном формате заседания РМО – возможность участия в нем, никуда не выезжая.