15:02 Открытый банк заданий ЕГЭ и ГИА-9 | |
На сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (ГИА-9) 2014 года, а также методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания общеобразовательных предметов (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ. ГИА-9 - кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по 14 общеобразовательным предметам; - спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по 14 общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования; - демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по 14 общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. ЕГЭ - кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам; -спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам; - демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 года по 14 общеобразовательным предметам. Задания ГИА-2014 будут выложены на сайте поэтапно. До конца марта 2014 года опубликуют более 45 тыс. заданий ЕГЭ, включая версии предстоящих экзаменов. Свыше 50 тыс. заданий ГИА-9 планируется публиковать до конца января 2014 г. | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |